迟砚眉头皱着(zhe ),似乎有话想说但又不好开口,孟行悠反应过来,以(yǐ )为是(shì )自己留在这里不方便,赶紧开口:你有事的话就先走(zǒu )吧,改天再一起吃饭。
孟行悠涂完卷轴的部分,瞧着不太(tài )满意,站在桌子上总算能俯视迟砚一回,张嘴使唤他:班(bān )长,你去讲台看看,我这里颜色是不是调得太深了。
迟砚(yàn )弯腰钻进后座里,轻手轻脚把景宝抱出来,小孩子睡(shuì )眠却(què )不沉,一腾空就醒了。
迟砚失笑,解释道:不会,他(tā )没那么大权力,公立学校教师都是教育局编制在册,哪那(nà )么容易丢饭碗。
孟行悠被他的反应逗乐,在旁边搭腔:谢(xiè )谢阿姨,我也多来点。
好巧,我叫悠崽。孟行悠察觉到这(zhè )个孩子的不一样,试着靠近他,见他没往后退,才继(jì )续说(shuō ),我们好有缘分的,我也有个哥哥。
快走到教室的时(shí )候,孟行悠才回过神来,扯扯迟砚的袖口:你说主任会不(bú )会一生气,就把勤哥给开了啊?
五官几乎是一个模子刻出(chū )来的,小朋友就是活脱脱一个行走的儿童版迟砚。
不能一(yī )直惯着他,你不是还要开会吗?你忙你的。
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